Pojďme se starat
a učit se z místa, ve kterém žijeme
V rámci projektu PLACE umožňujeme dětem udělat něco pro svoji komunitu a zároveň lépe poznat místo ve kterém žijí. Motivujeme děti, aby využily svojí představivost, byly aktivní a po pandemii COVID-19 aktivizovaly svoje okolí. Mají totiž sílu, aby pozitivně ovlivnily vnímání místa místními občany i jeho návštěvníky. Motivujeme je k aktivitám formou komunitního aktivismu, zútulňovánim veřejně přístupných míst či vytvářením hledaček pokladů (questů) pro návštěvníky všech věkových kategorií.
Objevte náš přístup
Co je místně zakotvené učení?
Místně zakotvené učení je:
O hlubokém spojení s lidmi a místem prostřednictvím emocí a znalostí... Zabývá se propojenými systémy ochrany životního prostředí, komunitního rozvoje a sociální spravedlnosti - samotné podstaty udržitelnosti.
(Cooper 2016)
Metodika učení je založena na zkoumání. Je interdisciplinární a zaměřuje se na žáky, to je motivuje a činí pro ně učení relevantním. Místo a komunita se tak stávají rozšířenou třídou. Vytváří příležitosti pro mezigenerační učení, podporují rozvoj respektu a empatie. Vazby mezi místními problémy a pochopení globálního kontextu těchto problémů pomáhá mladým lidem orientovat se v globálních problémech.
Jak se mladí lidé mohou stát "aktéri změny" ve svých komunitách?
Cíl projektu PLACE - mladí lidé získávají dovednosti, aby se stali činiteli změny ve své komunitě a zdravějšími a odolnějšími občany pro budoucnost. Agent změny je někdo, kdo vidí něco, co by se mohlo zlepšit v jejich komunitě nebo místním prostředí, a podnikne kroky, aby to změnilo. Tato osoba je někdo, kdo naslouchá lidem ve své komunitě, prozkoumává jejich místo a ujišťuje se, že skutečně rozumí kořenům problému, než implementuje nový nápad.
Jednej lokálně, mysli globálně!
Questing ("hledačky")
Questing je jedním z přístupů k interpretaci místního dědictví. Je určena všem lidem, kteří se rádi pohybují v přírodě i na vesnicích a rádi se učí něčemu novému. Na konci výpravy na návštěvníka čeká poklad! Hra pochází ze Skotska a Anglie, kde má dlouhou tradici a je známá jako „letterboxing“; pod názvem ‚questing‘ je rozšířen v USA. Průvodce pátráním (často je průvodcem osobnost spjatá s místem) vede hráče po stálé trase, nabízí jim různé indicie a jejich správné řešení je nakonec dovede k pokladu. Spojení zábavy a učení v Questing přinese radost všem bez ohledu na věk. V rámci našeho projektu budeme nejen pasivními příjemci questu, ale společně se svými dětmi quest vytvoříte. Zároveň se budeme snažit obohatit snahu o obohacení místní komunity, seznámit návštěvníky se specifiky vašeho místa a naopak, aby vaši studenti místo poznali a spojili se s místní komunitou. Více informací naleznete na: https://www.questing.cz/Co-je-to-questing
Terapeutické záhrady
Výuka zeměpisu i dalších všeobecně vzdělávacích předmětů je z velké části založena na memorování a hodnocení výkonu.
Pozornost je však třeba věnovat i vnímání, a proto je nutné klást důležité otázky a hledat na ně odpovědi.
Komunitní aktivismus
Studenti jsou vybízeni k poznávání svého okolí a komunit. Naslouchají lidem ve své komunitě a navazují s nimi kontakty a společně plánují, jak ji mohou zlepšit. Studenti rozvíjejí týmovou práci, vůdčí schopnosti a praktické dovednosti, aby mohli uskutečnit změny a pomoci vybudovat odolnější, spolupracující a zdravější komunitu. Dozvědí se, jak může jejich práce podpořit cíle udržitelného rozvoje OSN, a stanou se tak nejen místními, ale i globálními aktivisty.
Filozofie pro děti
P4C rozvíjí základní dovednosti u dětí, aby byly schopny přemýšlet a zapojit se do hlubokých otázek o světě. P4C umožňuje dětem budovat důvěru ve své vlastní představy o světě a zároveň je povzbuzuje, aby přemýšlely o tom, jak ostatní vidí svět.
Může se odehrávat ve třídě nebo venku a je to zábava!
Náš tým
Na projektu spolupracují organizace z třech krajin Evropy: Velké Británie, Česka a Slovenska.
CDEC
CDEC je malá organizace se sídlem v Cumbrii s velkým srdcem, zavedenými výsledky a velkými ambicemi ovlivňovat a podporovat globální občanství v celé Cumbrii, Spojeném království a ve světě. Jsme dobře známí tím, že učitelům poskytujeme vynikající globální vzdělávací školení a školám a komunitám poskytujeme příležitosti zapojit se do P4C, cílů udržitelného rozvoje a širokých projektů, které realizujeme. Věříme, že Cumbria je majákem pro globální občanství.
deed
DEED je středisko globálního vzdělávání a učení pro Hampshire a Dorset. Od roku 1983 podporujeme učitele a mladé lidi při zkoumání toho, jak jsou naše životy propojené a vzájemně závislé na lidech a místech po celém světě. Umožňujeme, aby tato propojení byla spravedlivá, poctivá a udržitelná. V současné době se naše práce zaměřuje na dvě hlavní oblasti - multikulturní výchovu a environmentální udržitelnost, zejména na spolupráci se školami a komunitou na místních, komunitních aktivistických projektech souvisejících s přehodnocením a omezením jednorázových plastů.
https://deed.org.uk/
SOSNA
Sdružení SOSNA vzniklo v roce 1992 a jeho hlavní činnost je od počátku zaměřena na environmentální vzdělávání, poradenství a prosazování udržitelných řešení v praxi. V roce 2009 jsme otevřeli naše vzdělávací a demonstrační Eko centrum jako místo pro podporu udržitelného života pro širokou veřejnost. Ekocentrum SOSNA slouží jako funkční ukázka ekologických, zdravých, estetických, nízkonákladových a nízkoenergetických staveb s přírodními zahradami.
www.sosna.sk
SEVER
Středisko ekologické výchovy SEVER Horní Maršov o.p.s. vzniklo v roce 2012 a navazuje na činnost svého zakladatele Středisko ekologické výchovy a etiky Rýchory. SEVER provozuje širokou škálu kurzů pro pedagogy a žáky. Již 16 let využíváme metodiku místně zakotveného učení a nabízíme tematické zážitkové stezky v okolí svého působiště Horního Maršova. Účastníci interpretují místní historii a přírodu na základě vlastních zkušeností a Questing využívají jako způsob poznávání a propojení s krajinou a komunitou.
https://sever.ekologickavychova.cz/Přístřešek pro příběhy
Nejnovější příspěvky našich škol každý měsíc.
